EMOCIÓN Y COGNICIÓN SOCIAL EN CONTEXTOS BÁSICOS, CLÍNICOS Y EDUCATIVOS

RESPONSABLE

MIEMBROS

• Bienestar y Calidad de Vida. La definición de salud propuesta por la OMS señala que ésta no consiste sólo en la ausencia de enfermedad, sino también en la presencia de un estado de completo bienestar físico, mental y social. El objetivo de esta línea de investigación es concretar en qué consiste este estado positivo mediante el establecimiento de indicadores así como el desarrollo de estrategias personalizadas de intervención para mejorar la calidad de vida de los ciudadanos.
• Cognición Social y Salud. Persuasión y cambio de actitudes. La cognición social es el estudio del procesamiento de la información social. Dentro de los procesos básicos, esta línea se centra en cómo las personas generan y modifican las evaluaciones que realizan de los objetos de su entorno, y cuál es el efecto de estas evaluaciones sobre la salud. Especialmente relevantes son los procesos de meta-cognición social, los pensamientos generados sobre la propia información social. El objetivo último consiste desarrollar intervenciones psicológicas innovadoras personalizadas basadas en el conocimiento generado y dirigidas tanto a modificar la cognición secundaria de forma más precisa, como al desarrollo de programas de prevención.
• Emoción y Cognición Social en Contextos Educativos. En esta línea se analizan la inteligencia emocional y la cognición y meta-cognición social desde una perspectiva educatica, prestando una especial atención a su influencia en contextos de emprendimiento.

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